fa اثربخشی بازی‌درمانی بر اضطراب و ناامیدی کودکان مبتلا به سرطان تخصصي Special پژوهشي Research <br> <b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">: تشخیص سرطان</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">و بستری شدن کودکان در بیمارستان می تواندباعث به وجود آمدن احساساتی مانند اضطراب، نامیدی و ترس</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> ازمرگ</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شود. در دوره بستری، بازی درمانی &nbsp;می تواند به عنوان یک درمان غیر دارویی باعث کاهش علائم روانی و تسهیل مداخلات متخصصان شود. </span></span></span><br> <b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روش:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی کودکان 8 تا 14 سال مبتلا به سرطان &nbsp;بود که در سال 1397-1398 به مرکز آموزشی-درمانی بیمارستان بوعلی مراجعه کرده بودند. 30 نفر از کودکان با روش نمونه گیری در دسترس از جامعه مذکور انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15نفر) قرار داده شدند.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کودکان گروه آزمایش 8 جلسه بازی درمانی مبتنی بر شناختی رفتاری دریافت کردند</span></span></span>. <span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;داده های پژوهش از طریق مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (1997) و مقیاس ناامیدی کودکان کازدین (1979) جمع آوری شدند. </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">داده&shy; ها به شیوه تحلیل کوواریانس چند متغیره</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در محیط نرم&shy; افزار </span></span></span>SPSS-24<span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> تحلیل شد.</span></span></span><br> <b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">&nbsp;یافته ها:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نتایج نشان داد که بازی درمانی موجب کاهش معنادار نمرات اضطراب و ناامیدی گروه آزمایش در مرحله پس آزمون شده است(p<0/001).</span></span></span><br> <b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بحث و نتیجه‌گیری:</span></span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> با توجه با یافته&shy; های پژوهش می&shy;توان گفت که مداخله بازی درمانی بر کاهش اضطراب و ناامیدی موثر است، در نتیجه این درمان&shy; می&shy;تواند به عنوان یک درمان مکمل در کنار درمان&shy;های اصلی سرطان به کار رود.</span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Background:</span></span></i></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Cancer diagnosis and hospitalization of children can cause feelings such as anxiety, hopelessness, and fear of death. During hospitalization, play therapy can reduce psychological symptoms and facilitate the interventions of specialists as a non-pharmacological treatment.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">&nbsp;aim</span></span></i></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">: Therefore, the aim of the current research was to determine the efficacy of play therapy on anxiety and hopelessness in children with cancer in Ardabil</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Methods</span></span></i></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">: This study was semi-experimental with pre-test and post-test with the control group. The statistical population consisted of all children with cancer referred to Boali Hospital Training center year 1397-1398 in Ardebil.30 children were chosen through available sampling and randomly divided into two experimental and control groups (15 subjects each) The experimental group received 8 sessions of Cognitive-behavioral play therapy. </span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Data were collected through &ldquo;the Kazdin Hopelessness Scale for children (1979)&rdquo;, and &ldquo;the Spence Children&rsquo;s Anxiety Scale (1997)&rdquo;. Statistical analyses were conducted by Covariance analysis and SPSS software version 24.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Results</span></span></i></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">:</span></span> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">The results of covariance analysis indicated that laughter therapy significantly reduced anxiety and hopelessness scores in the post-test. (P <0.001).&nbsp; </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">Conclusion</span></span></i></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:150%">: According to the findings of the research, it can be said that play therapy intervention is effective in reducing anxiety and hopelessness, as a result, this treatment can be used as a complementary treatment alongside the main cancer treatments.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; بازی‌درمانی, اضطراب, ناامیدی, کودکان مبتلا به سرطان play therapy, Anxiety, Hopelessness, Children with cancer 14 23 http://ijca.ir/browse.php?a_code=A-10-430-2&slc_lang=fa&sid=1 zahra sadeghi زهرا صادقی zahra.sadeghi2487@gmail.com 10031947532846001413 10031947532846001413 No Faculty of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی niloofar Mikaeili نیلوفر میکائیلی nmikaeili@uma.ac.ir 10031947532846001414 10031947532846001414 Yes Faculty of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی Akbar Atadokht اکبر عطادخت atadokht@uma.ac.ir 10031947532846001415 10031947532846001415 No Faculty of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی